Az új tanévben is itt a lehetőség, hogy megosszák egymással gondolataikat ezen a blogon keresztül, ötleteket, kérdéseket vessenek fel az iskola működése, a gyerekek iskolában töltött mindennapjaival kapcsolatban.
Üdvözlettel a szerkesztő: Spilák Zsuzsanna, 2./A. osztály Szülői Munkaközösség elnöke
Sajnálattal és döbbenettel hallottuk a hírt, miszerint 2009. május 28-án Terézváros Önkormányzat Képviselő Testülete augusztus 31-i hatállyal megszüntette Takács Orsolya igazgatónő munkaviszonyát és Rakó Józsefet nevezte ki az iskola új igazgatójának. Ezzel a döntéssel a szülők többsége nem ért egyet, ezért Petíciót írtunk a Szülői Munkaközösség nevében, melyet eljuttatunk Verók István polgármesternek, a jegyzőnek és az illetékes állami hivataloknak.
Itt olvashatják a Petíció szövegét:
Budapest VI. kerület Terézváros
Önkormányzata
Polgármesteri Hivatal
Budapest
Eötvös u. 3.
1067
Tárgy: PETÍCIÓ
a Vörösmarty Mihály Általános Iskola
igazgatóválasztásával kapcsolatban
Tisztelt Verók István Polgármester Úr!
Megdöbbenésünknek szeretnénk hangot adni, miszerint a Képviselő Testület 2009. május 28-i határozata alapján a Vörösmarty Mihály Általános Iskola igazgatónőjének, Takács Orsolyának munkaviszonya augusztus 31-i hatállyal megszűnik, és helyette Rakó József kerül kinevezésre.
Ezzel a döntéssel mi, SZÜLŐK nem értünk egyet.
Az iskolában 2009. április 22-én tartott, az igazgatóválasztással kapcsolatos véleményező értekezleten a következő eredmény született:
A vezetői programok esetében Rakó József 14, Takács Orsolya 34 szavazatot kapott a nevelőtestülettől.
Az igazgató személyével kapcsolatos szavazásnál Rakó József 14, Takács Orsolya 40 szavazatot kapott.
Az igazgatónő pályázatához csatolt mellékletben Ön is olvashatta, hogy a Szülői Munkaközösség is egyértelműen Takács Orsolya személyét és pályázatát támogatta. A Képviselő Testület tehát, az oktatás két legfontosabb szereplőjének, a tantestületnek és a tanulók szüleinek, véleményét teljes mértékben figyelmen kívül hagyva hozta meg döntését.
Önök, számunkra érthetetlen módon, Takács Orsolyát leváltották és indoklás nélkül távolították el igazgatói posztjáról.
Takács Orsolya (Orsi néni) vezetése alatt magas szintű szakmai tudással rendelkező tanárok, tanárnők, tanítók és tanítónők segítették a gyerekeket abban, hogy minél jobban elsajátítsák a tananyagot, amit nem egy alkalommal bizonyítottak a gyerekek különböző tanulmányi versenyeken. Orsi néni szemléletének köszönhetően rendkívül gyermekbarát iskolát hozott létre, ahol maximálisan szem előtt tartották, hogy a mai rohanó, gondoktól terhes világban a gyerekek biztonságban, szeretetben érezzék magukat az iskola falai között.
Egy gyermek életében legfontosabb a biztonság. A biztos otthoni háttér és a biztonságot nyújtó pedagógiai nevelés. Alsó tagozatos gyermekeinknek különös biztonságot nyújt az iskolaotthonos tanulási forma, melyet tudomásunk szerint a jelenlegi alsósok és jövendőbeli 1. osztályos szülők közel 80 %-a a jövő tanévben is igényel.
Takács Orsolya 20 éve vezeti a Vörösmarty Iskolát. A ma alsó tagozatos gyerekek között többnek még felnőtt testvére is az ő igazgatói pályája alatt végzett az iskolában.
Orsi néni vezetése alatt olyan programok valósultak meg, mint például a kerület iskolái között egyedülálló „Zöldsziget”,a Föld-, Víz Világnapja alkalmából szervezett rendezvények, melyek érzékennyé, és nyitottabbá teszik a gyermekeketa szűkebb és tágabb környezetük felé, felkészítve őket arra, hogy felnőtt korukban felelősen és tudatosan vigyázzanak a körülöttük lévő világra.
Ugyanezt a célt szolgálja az iskolában évek óta futó MUS-E program is, mely „Az egyensúly és tolerancia forrása”, és célkitűzései között a Magyar és Európai kultúra megőrzése mellett, az egy közösségen belül élő kisebbségi és többségi tanulók közelítése egymáshoz szerepel.
Takács Orsolya szociális érzékenységének köszönhetően iskolánk a roma kisebbség felé is nyitott, a tehetséggondozást, a felzárkóztatást fontosnak tartja. Ennek köszönhetően a roma származású gyerekek is szépen szerepeltek a különböző tanulmányi versenyeken.
Takács Orsolya érdeme az is, hogy az Oktatási és Kulturális Minisztérium, valamint a Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium megbízásából az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet ÖKOISKOLA cím elnyerését célzó pályázati felhívására beérkezett pályaművek értékelése alapján iskolánk elnyerte az ÖKOISKOLA címet.
A Lovag Utcai Iskola és a Vörösmarty Iskola összevonásával valóban nehezebbé vált ideiglenesen a tantestület munkája, és mi szülők is érzékeltük az iskola légkörén, a gyerekeken a változást. Két év elteltével azonban az igazgatónő jó konfliktuskezelő magatartásának és nagy szakmai tapasztalatának köszönhetően, megoldódtak a nehézségek.
Rakó József (a megszűnt Lovag Utcai Iskola volt igazgatója) pályázatához Kalcsits Jánosné közoktatási szakértő által írt külső szakmai véleményben olvasható, hogy Rakó úr zászlajára tűzte az (idézőjelbe téve!!) „iskola” jó hírnevének visszaállítását. Ezek szerint a Vörösmarty Mihály általános Iskola az ő véleménye szerint már nem iskola?
Az iskola a jó hírnevét véleményünk szerint többek között Takács Orsolya áldozatos munkájának köszönheti.
Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy Takács Orsolya eddig jó kapcsolatot ápolt az Önkormányzattal, ezért állunk értetlenül a döntésük felett. Döntésük törvényes keretek között született meg, de számunkra etikailag elfogadhatatlan.
Tisztelt Polgármester Úr, a kérdéseink a következők:
1.Miért lett Takács Orsolya leváltva, ha a tantestületi szavazás, alkalmazotti közösség alapján is egyértelműen őt támogatta a nevelőtestület, a szülői munkaközösség és a diákönkormányzat?
2.Miért nem indokolták meg döntésüket?
Szeretnénk választ kapni kérdéseinkre.
Ezen levelünket egyidejűleg eljuttatjuk, a Terézvárosi Polgármesteri Hivatal jegyzőjének, az Oktatási és Kulturális Minisztérium jogi osztályára és az Országgyűlési Biztos Hivatalába is.
Elindítjuk blogunkat, melyen mindenki elmondhatja véleményét az iskolával kapcsolatban, ahol az SZMK elnökök, tagok véleményt cserélhetnek és tájékozódhatnak, megbeszélhetik ügyes-bajos dolgaikat. Mindez azt a célt szolgálja, hogy az internet közösség formáló erejét kihasználva, kialakuljon egy párbeszéd a szülők és szülők között, remélhetőleg a szülők és tanárok között, mely nyilvánvalóan nem pótolhatja a személyes beszélgetéseket, de elindítója lehet a kommunikációnak. Természetesen ezzel gyermekeink tanulását szeretnénk eredményesebbé, mindennapjait felszabadultabbá tenni.